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弘扬君子精神的目的是为了践行君子精神
作者:peili    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2018-08-18 10:55

  一是构筑课程系统。校园将正人之风建造的德育课程分为显性课程和隐性课程两部分,要点处理学生对正人文明的了解和体会问题。显性课程方面,形成了思维道德涵养课+通识中心课+心思健康课+立异创业课+人文本质选修课为主的课程系统;开发《国学才智与正人品格涵养》《正人礼仪与大学生形象刻画》两门通识中心课,面向师范类学生开设;将正人之风与思维道德涵养课、心思健康课、作业生涯规划课交融,拟定校本教材,成为全体学生榜首讲堂的必修课;实施“必修+选修”的方式,开设人文本质课程《唐诗研讨》《宋词研讨》等16门。隐性课程方面,将正人之风建造内容融入重生始业教育、结业教育、党课、团课、主题班会、团日活动,成为学生第二讲堂的必修课。
  
  二是完善点评机制。校园以“正人之风”培育方针为导向,拟定了融专业培育与到课外行为于一体的师生点评系统。为杰出对学生“正人之智”和“正人之勇”方面的引导,校园在人才培育方案中划出12个课外学分、2个实践学分用于鼓舞学生参加第二、第三讲堂的规则活动。为加强对学生“正人之信”的引导,修订了《学位颁发方法》,将诚信与结业、学位直接挂钩,诚信缺失的实施学位颁发一票否决。修订《学生手册》,将表现“正人之风内在”融入到学生行为办理中,杰出学生诚信、仁慈、立异、法治方面的教育引导。为杰出“堪为人师者为正人”的理念,树立完善的师德点评、典范选树系统,在教师职称评定中实施师德点评一票否决制,教师育人状况与职称评定、岗位聘任方针直接挂钩。建立胡瑗教师奖、陆增镛教师奖、育人典范、我最喜欢的教师、“师德标兵”、三育人先进个人等评选,选树了一大批师德崇高、师风纯粹的优异教师。
  
  三是培育“仁”文明。“仁”是正人之风的中心和根底,中心是爱己、爱家人、爱国家。为倡议“仁者爱人”理念,接连十五年展开“感恩月”系列活动,凭借寒暑假、严重纪念日展开“爱的旅行箱”、“给爸爸妈妈的一份礼物”等一系列感恩爸爸妈妈、感恩师长的活动,凭借国庆节、建军节、“九一八”、南京大屠杀纪念日等关键展开各类爱国主义教育活动;接连15年展开“承正人之风,修美丽心灵”心思健康活动月,展开各类团队教导、人际交往练习,培育诚信、谦和的质量,引导学生保护好心思健康、孝顺爸爸妈妈、与别人调和共处。校园将《大学生心思健康》以小课方式面向全体学生开设必修课,内容包括学生生长时期一切心思问题。校园构筑了心思健康四级网络机制,树立了“危机干涉+展开性心思健康教育方式”,引导学生爱人爱己,喜爱生命。
  
  四是建造“义”文明。“仁”的外在表现为“义”,表现为激烈的社会责任感和关爱精力,宏扬正人精力的终究意图是为了饯别正人精力,把优异传统文明的元素和理念遵循到自己的学习作业实践、日常行为中去。校园将社会实践归入学生专业培育系统,鼓舞学生在效劳社会、感触祖国展开成就中增强国家荣誉感,每年安排专业实践团队近百支,参加学生到达100%,均匀每人每年实践时刻超越10天。在“两学一做”教育中展开“百个学生支部结对百个社区支部”活动,使用学科专业优势为湖州近百个社区供给党建效劳、社区管理、文明艺术、科技卫生、幼儿教育等专业效劳,“全民健身效劳团”被评为全国大众体育先进单位,“阳光医疗效劳团”“三点半书院”等深受大众欢迎。现在,全校95%的学生为注册自愿者,有74支自愿者效劳部队活泼在校园表里。仅一年时刻自愿效劳就到达47135小时,均匀每人20小时,最长的达186小时。
  
  五是建造“礼”文明。“己欲仁而斯仁至矣!”正人是一种抱负品格,也是一种不断寻求抱负的实际品格。正是这种对抱负的寻求,才使得“正人品格”历经千年不衰。与学生课外学分对接,发掘课外活动的课程元素,拟定《学生归纳本质点评系统》,包括思维政治、文明修身、立异创业、实践公益等十个方面,杰出学生在仁、义、礼、智、信、勇、艺等方面的归纳点评,点评结果与学生奖惩直接挂钩,并存入学生档案,成为大学生的“特别档案袋”、学生行为引导的“指挥棒”。校园接连十二年展开“大学生文明修身工程”,引导学生养成文明举动,提高文明本质。面向师范学生开设《正人礼仪与大学生形象刻画》必修课,将礼仪练习归入学生党课、团课、主题班会活动中。建立大学生礼仪与形象刻画中心,展开礼仪文明年、尊师重教等活动,培育文明有礼的大学生。加强学生在校园各个场所的礼仪文明教育,全校展开“文明校园”建造,清晰各个场所的文明礼仪行为规范,并定时展开查看。学生文明礼仪本质得到用人单位共同好评。
  
  现在,湖州师范学院“正人之风”建造成效显着,出现了一批年代正人式的典范人物和团体,校园商学院“关爱自闭症儿童自愿效劳团”被中宣部命名为“全国学雷锋示范点”,先后被评为“浙江省最美助残人”“浙江好人榜”“我国好人榜”及“最美浙江人”之“芳华首领”“浙江自豪”;教师教育学院留守儿童关爱团十多年来坚持发挥专业特征展开责任支教,温暖了1000多名乡村留守儿童的心。出现了护理麻风病人数十年如一日的“南丁格尔奖”获得者潘美儿、感动浙江十大人物之“援建夫妻”、远赴数百里捐赠“熊猫血”救人的史洁文,捐骨髓救助11岁小女子的芮航,坚持为山区孩子办免费补习班的汪婉萍等一批先进人物。

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