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  润物无声共同成长记我校优秀教师赵雯彦           ★★★ 【字体:
润物无声共同成长记我校优秀教师赵雯彦
作者:peili    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2018-11-10 15:52

  二十多年前,赵雯彦教师走出了师范的大门,走进了校园的大门,成为朝思暮想的荣耀的人民教师。一路走来,她从一个懵懂的小姑娘步入到人生的不惑之年,随同着生长、老练的是一批批心爱的学生;从教育教育经历零起点到获奖很多,随同生长、老练的是一个个优异的班集体。
  
  作为教师,作为班主任,信任每一个人都有各自的领会与经历。一向怀着教育梦,赵教师对教育事业和学生有着无限的酷爱,和孩子们一同织造着爱的故事,彼此陪同,一起生长。
  
  在赵教师的班级中有一个非常内向的小男孩,他叫小宇。一年级一入学就给她留下了深入的形象——瘦瘦的,不爱说话,午饭只吃一点点,上课不捣乱、但是懒得学习,总是说肚子疼。家长带着看了几回都查不出问题。看着孩子这样的状况赵教师心里特别着急,却没有马上干与他的行为,她悄悄地调查了一段时间,发现小宇其实挺明理的,仅仅各方面都比其他孩子都慢一些,心智也相对天真一些,到了新的环境对学习有畏难情绪,使得他没有自傲,也失去了对学习的爱好。
  
  在一天午饭后,赵教师领着他来到校园操场的古亭里,在那样的环境中孩子能够放松些。开端小宇说话的时分不敢直视教师的眼睛,赵教师悄悄拉起他的小手对他说:“小宇,教师特别喜爱你,由于你很乖,恪守课堂纪律。但是,你不经常答复问题,教师都不能在课上听到你的声响,我下课回到办公室就不快乐,由于我想看到棒棒的你。”或许小宇感触到了教师的真挚,抬起头,悄悄地说:“教师,我会尽力的。”师生像孩子相同勾了勾小手指,完毕了这次简略的谈天。晚上,赵教师给小宇的妈妈发了信息,告诉她和孩子的约好,期望家长在家里多鼓舞孩子,帮他建立自傲心。
  
  第二天,赵教师看到了小宇的改变,课上他自动举起了小手,尽管他的答复并不是非常完美,但赵教师快乐地给了他必定的目光,带着全班孩子给他拍手,小宇的脸上露出了笑脸,那笑脸是发自他心底的。自从那次今后,任何一个小的关键赵教师都不放过,给他发明讲话的时机、鼓舞他、表彰他。功夫不负有心人,在后来的课堂上小宇都非常活跃,对学习也逐渐有了爱好。
  
  教师的作业是冗杂且辛苦的,但只需用心去考虑,就一定会找到合适孩子开展的有用的办法,不断领会和孩子们一起生长的美好!

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